Stratégies relatives à la récréation et au terrain de jeux

Recreation

  • Revoir les attentes et les routines concernant la récréation peu de temps avant qu’elle ne commence.
  • Trouver un élève qui agira comme un camarade particulier de l’élève pendant la récréation. Cela fonctionne mieux lorsqu’ils s’intéressent aux mêmes choses.
  • Donner un nombre de choix qui est précis et limité.
  • Élaborer un plan visant à gérer les situations d’urgence qui se produisent sur le terrain de jeu.
  • Dans des situations exceptionnelles, il peut être nécessaire d’envisager de sortir en récréation à un moment différent. Pour certains élèves, il vaut mieux aller en récréation avec un petit groupe au lieu de l’entière population de l’école.
  • Structurer les activités de la récréation pour éviter les problèmes. Organiser des activités particulières, enseigner des jeux, assigner l’équipement ou désigner des zones pour les jeux individuels.