Identifier les antécédents qui prédisent le comportement

Dans bien des cas, un évènement déclenche une réaction émotionnelle ou un comportement problématique. Il peut être difficile de déterminer l’évènement déclencheur si les antécédents d’un élève ou les caractéristiques de son stade de développement actuel ne sont pas compris. Ces déclencheurs peuvent être « rapides » et donner lieu à une réaction immédiate ou « lents » et donner lieu à un comportement négatif plus tard.

L’enseignant peut demander à un élève de se rappeler ce à quoi il pensait ou ce qu’il ressentait avant de perdre le contrôle et l’élève peut ne pas être en mesure de donner une réponse utile.