Concevoir différemment les comportements difficiles

Unité 1 Changement de paradigme pour les enseignants et le personnel scolaire
    Thème 1
Mise en situation : Chris en 11e année
    Thème 2
Mise en perspective de la réussite
    Thème 3 Changement de paradigme
    Thème 4 Réinterprétation du comportement
    Thème 5     Interprétations erronées les plus communes des comportements typiques d’élèves atteints d’un trouble neurologique
    Thème 6  Changement de sentiments personnels
    Thème 7 Changement professionnel